Ma este a Katonában (Kamra) A hét asszonya Csákányi Eszterrel. Fenomenális. Először csak mosolygunk, aztán kuncogunk, majd dőlünk a nevetéstől. Öröm rápillantani mellettem a gyermekre, ahogy veszi az egészet.
2016. január 29., péntek
2016. január 28., csütörtök
Fejlesztés
Kedves Hetedikes Diák!
Így kezdődik az OFI 7. osztálynak szánt munkafüzete magyar nyelvből.
Helyesírási hibával.
(Lásd itt: 147. pont.)
Eddigi „kedvenc” feladatom az „Összefoglalás – A szintagmák”
fejezetből. Miért „kedvenc”? Mert az OFI tananyagfejlesztője nem tudja
elképzelni, hogy volt idő, amikor nem tudta, hogy van olyan mondatrész, hogy
határozó, sőt a mondatrészekről sem hallott még, a mondattan teljesen ismeretlen
terület volt a számára. Így aztán a tananyagfejlesztésben fel sem tűnik neki,
hogy a gyerekeknek olyan ismeretre lenne szükségük a feladat megoldásához, amit
majd csak hetek, hónapok múlva tanulnak.
Bővítsd a kiinduló mondatot mindig egy másféle határozóval, amelynek
megadtuk a leírását! (Mindig csak az éppen megadott határozót írd le!)
Kiinduló mondat: Pali biciklizik.
határozó fajtája
kifejezőeszköze
hely
névutós névszó
idő időhatározó-szó
társ névutós névszó
állapot határozói
igenév
cél ragos
névszó
mód
ragos névszó
ok
névutós névszó
Az a feladat sem kutya, amelyikben többszörös tárgyas és többszörös jelzős
szintagmaláncot kell alkotni – azelőtt, hogy a gyerek tanult volna nyelvtani
értelemben a tárgyról és a jelzőről.
Igaz, a kísérleti tankönyv és munkafüzet összesen 880 Ft-ba került (a
tankönyvet meg sem rendeltük), csak éppen szinte használhatatlan. Így
aztán végtelen ráérő időmben ppt-re megírom a tananyagot, órán kivetítem (mert
már van rá eszközöm), e-mailben elküldöm a gyerekeknek, feladatokat keresek,
csinálok…
A csúcs, hogy most a Nemzeti Közoktatási Portált népszerűsítő könyvjelzőt
és kártyanaptárt kaptam/-unk (több százat), s a felületen mit találok
elektronikus tananyagként? A használhatatlan tankönyvet és munkafüzetet – mást
nem.
(A tananyag a tanároknak készített minta tanmenet szerint heti 1 órára van
tervezve. Az érvényes kerettanterv szerint 7. osztályban ennyi jut
édes anyanyelvünkre.)
2016. január 23., szombat
Saul fia az Urániában hármasban. Előtte a gyermek felkészítése. Közben háromszor sír. Aztán kérdezi: hogy tetszett? Mondom: nem illik ide a szó. Azt mondja: ezután ez a kedvenc filmje, majd hozzáteszi: tudom, nem jó a szó.
A film vége után a teremben még percekig ül mindenki a helyén néma csendben.
2016. január 18., hétfő
Mai idézet
"A megkeseredett ember csak mérget szór szét a világban. Mert csak a saját keserűsége okát látja benne. A megkeseredett ember mindig igazságtalan, mert igazság csak a teljességben lehet. A megkeseredett ember mindig bűntudatot ébreszt azokban, akiknek hálával tartozik, és szövetségest talál azokban, akik a dühe jogosságát fenntartás nélkül elfogadják. És végül mindig elfordul a szövetségeseitől. Ahogy elfordul azoktól is, akik pont azért nem lesznek szövetségesei, mert szeretik." (Bartis Attila: A vége)
2016. január 17., vasárnap
N. varr
A gyermek összegyűjtött zsebpénzét a karácsonyra kapott pénzzel kiegészítve varrógépet vett magának, olyat, mint amilyenen a szakkörben is varr.
Elment anyagokat vásárolni, s egy este ezt varrta magának.
2016. január 16., szombat
A Müpában
Bizet Gyöngyhalászok c. operáját néztük meg a Müpában. Egyáltalán nem ismertem, s Nadir románcánál döbbentem rá, hogy gyerekkoromban egy 33-as recsegő lakklemezről magyarul ezt sokszor hallottam. Énekelte anyám is a lemezzel – szegénynek abszolút nem volt sem hangja, sem hallása, de szeretett énekelni, mi meg visítva tiltakoztunk.
" A gyöngy, a drága gyöngy, ott fekszik lenn, a tengeren..."
S most, hogy rákerestem, látom, hogy az nem is a románc volt, hanem más szöveggel egy könnyűzenei feldolgozás.
(Az opera Magyarországon az ősbemutató óta nincs műsoron.)
2016. január 15., péntek
Aki belülről ismeri meg akinek az Isten hivatalt adott...
"Rég elérkeztünk arra a pontra, hogy valóban érdemi változásra van szükség a pedagógusok, az intézmények munkájában, megbecsülésében, s ezt valakinek képviselni kell. Aki ismer, tudja, hogy tiszta szándékkal és szókimondó becsülettel próbálom meg a testület élén képviselni a kollégák jogos érdekeit." (az NPK elnöke)
"A csütörtöki kormányinfón egyébként Lázár János reagált a pedagógusok felhívására. Mint mondta, éppen bürokráciacsökkentő intézkedéseken dolgoznak Balog Zoltán emberminiszterrel. Hogy ez pontosan mit jelent, arra nem tért ki, azt viszont leszögezte, hogy az iskola munkahely, ahol a munkavállalónak nincs beleszólása szervezeti kérdésekbe. Ezért például a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról nem is fognak vitát nyitni.
»Akinek nem tetszik a munkaadó személye, az a nemtetszésének az országgyűlési választások alkalmával adhat hangot” – jelentette ki. Majd visszatámadt, és kifejtette: a tanároknak az oktatási rendszer keretei helyett inkább a képzés minőségével kellene foglalkozniuk, mert 2002 óta csökken a diákok tudásszintje, és „a pedagógusok nem tehetnek úgy, mintha ehhez nem lenne semmi közük«."
2016. január 14., csütörtök
Házunk táján
Eljött a szilveszter (színházban voltunk) és az újév, el is múlt. Újraindult az iskola, az első hét végén már nem is éreztem, hogy szünet volt.
***
Több évtizedes tanítás után is felháborít, ha a szeptembertől januárig tartó első félévben adott 3 db osztályzatból kettő januárban születik, ha egy dolgozat kiosztása után még azon az órán újabb dolgozatot írnak a nem ellenőrzött házi feladatból, ha vaktérképet a tanulási folyamatban nem, csak számonkéréskor használnak (19 várost 10 perc alatt órán a térképen kikeresni, majd vaktérkép kivetítve, városok beszámozva – dolgozat)...
***
De mindezek és a hasonló anomáliák nem csökkentik a hermanosok és telekisek által megfogalmazottak súlyát. Nagy bajok vannak – a "finomhangolás"-tól messze vagyunk.
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)